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九年级化学 · 自学课件

4.1 水资源及其利用(知识解读)

40总题数
27选择题
13其他题
郴州市第六中学化学组、信息中心联合制作。👉 选择题先点选项,系统即时判对错并展开解析;其余题型点「看答案 / 解析」按钮揭晓。

📖 知识梳理

4.1 水资源及其利用(知识解读)(解析版)
•知识点1 水资源状况
•知识点2 水资源的污染与防治
•知识点3 过滤的原理、方法及其应
•知识点4 蒸发和蒸馏操作及硬水和软水
•知识点5 自来水的生产过程和净化
•作业 巩固训练
知识点1知识点1水资源状况水资源状况
1、地球表面71%被水覆盖,各种形态的水总储量为1.39×1018m3,但供人类利用的淡水小于1% 。地球上的总水储量虽然很大,但淡水很少,大部分是海水,海水含盐量很高.淡化海水的成本高,目前尚不能推广;陆地储水中也有咸水,淡水只约占全球时储量的2.53%,约 0.35亿立方千米,而其中大部分还分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中,人们一时还难以利用.实际上真正可供人类利用的河水、淡水湖泊水以及浅层地下水等,只约占其中的30.4%;即1.07×1016m3。
全球海水、陆地水储量比
2、海洋是地球上最大的储水库,海水中含有80多种元素。海水中含量最多的物质是H2O,最多的金属元素是Na,最多的元素是O。
3、我国水资源的状况分布不均,人均量少。
4、当今世界上有80多个国家、约20多亿人口面临淡水危机,其中26个国家的3亿多人口生活在缺水状态中。
1选择题
【典例1-1】下列关于水资源的认识中,错误的是
答案A 【详解】A、地球上有丰富的水资源,地球表面约71%被水覆盖,但是大部分是咸水,能供人们利用淡水有限,所以我们要节约用水,故A认识错误; B、水是人类宝贵的自然资源,应当爱惜它,故B认识正确; C、我国水资源总量虽然比较丰富,但人均水量少,故C认识正确; D、水资源的不足将会造成严重的社会危机,故D认识正确。 故选A。
2填空 / 解答
【典例1-2】我们地球表面71%被水覆盖,但世界上仍有20多亿人口面临淡水危机,减少污染和节约用水是解决这一危机的重要措施,水体污染的主要来源有 污染, 污染和 污染。
答案工业 生活 农业 【详解】水体污染的主要来源是工业污染、生活污染、农业污染。
3选择题
【变式1-1】结合生活你认为下列有关说法不合理的是
答案B 【详解】A、地球表面约71%被水覆盖,总储水量很大,但是淡水资源很少,说法正确; B、哈尔滨靠近松花江,但是淡水资源有限,应节约用水,说法错误; C、淡水资源有限,且分布不均,随着人类用水量的不断增加,可供人类利用的水资源更显短缺,说法正确; D、工业废水的任意排放,会导致水体污染,说法正确; 故选B。
4填空 / 解答
【变式1-2】为了加快建设美好幸福新铜仁,市委、市人民政府提出建设“武陵之都,仁义之城”的目标,为铜仁发展注入了新的内涵。
(1)铜仁市水资源比较丰富,请提出防治水污染的几种措施 (至少 2 条)。
(2)下列措施不利于我市可持续发展的是 (填字母)。
A加大城市绿化、园林建设
B大力发展火力发电
C注重地方文化传承及发展
D发展工业与环保相结合



答案工业废水处理达标后排放;合理使用农药和化肥;生活污水集中处理再排放;不往水中乱扔垃圾等(至少写 2 条,答案合理即可) B 【详解】(1)铜仁市水资源比较丰富,为了防止水污染可以采取的措施有:工业废水处理达标后排放;合理使用农药和化肥;生活污水集中处理再排放;不往水中乱扔垃圾等(至少写 2 条,答案合理即可)。 (2)A、加大城市绿化、园林建设,符合生态文明与绿色发展的要求,故A正确; B、大力发展火力发电会产生大量有害气体和粉尘,会造成环境污染,不符合生态文明与绿色发展的要求,故B错误; C、注重地方文化传承及发展,提升科学素养有利于树立环保的意识,符合生态文明与绿色发展的要求,故C正确; D、发展工业与环保相结合,符合环境保护、生态文明建设,故D正确。 故选B。 知识点2知识点2水资源的污染与防治水资源的污染与防治 1、水资源的污染与防治 (1)水资源的污染:指大量污染物质排入水体,超过水体的自净能力(即受污染的水体在物理、化学和生物作用下逐渐自然净化,水质复原的过程)使水质恶化,水体及其周围的生态平衡遭到破坏,对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况;水资源的污染来源主要有工业污染、农业污染和生活污染三个部分;具体的污染来源及危害,如图所示: 其中,工业污染主要是指工业上未经处理的废水、废物;农业污染主要是指农业上的农药、化肥的不合理施用;生活污染就是指生活污水的任意排放及使用了含磷的洗衣粉或洗涤剂等;(2)水资源污染的防治:水资源污染后,不仅影响工农业、渔业生产,破坏水生生态系统,还会直接危害人体健康,因此必须采取各种措施,预防和治理水污染,保护和改善水质; 例如,工业上,加强对水质的监测,通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生,同时对污染的水体作处理使之符合排放标准;农业上,提倡使用农家肥,合理施用化肥和农药;生活上,少用、甚至不用含磷的洗衣粉或洗涤剂等,生活污水也应该逐步实现集中处理和排放。 2、保护水资源和节约用水 爱护水资源的途径:节约用水,防治水体污染 (1)节约用水 节约用水即提高水的利用效益。 生活中提倡一水多用,使用节水型器具;农业中改大水漫灌为喷灌、滴灌;工业中应用新技术新工艺循环使用。 (2)防治污染 ①水污染:指大量污染物质排入水体,超过水体的自净能力使水质恶化,水体及其周围的生态平衡遭到破坏,对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁。 ②水污染物:工业“三废”(废渣、废水、废气);农药、化肥的不合理施用;生活垃圾、生活污水的任意排放。 ③防治水体污染:工业上:应用新技术、新工艺减少污染物的产生,对污染的水体处理达标后排放; 农业上:合理施用农药、化肥,提倡使用农家肥; 生活上:生活污水要集中处理达标排放,不使用含磷洗涤剂等。加强水质监测。
5选择题
【典例2-1】下列情况会造成水污染的是
答案B 【详解】①工业废水未经处理任意排放,会污染水资源,符合题意; ②农业大量使用化肥,化肥溶于水,会污染水资源,符合题意; ③生活污水任意排放,会污染水资源,符合题意; ④在水里适量养殖鱼虾,不会造成水资源污染,不符合题意。 故选B。
6选择题
【典例2-2】乐平市正在“创文巩卫”,市委市政府号召全体市民积极参与。
(1)倡导对生活垃圾实行分类存放和处理,下列物质属于可回收垃圾的是_____ (填序号,多选)。
(2)漫步东湖河畔,碧波荡漾,清澈见底。爱护水资源的措施,一方面要 ,另一方面要防止水体污染。
(3)走进秋天的乐平,桂花树盛开,花香四溢,请从微观角度解释其原因 。
(4)开展校园清洁,助力创文巩卫。某化学兴趣小组同学参与其中,若试管内壁附有不易洗掉的物质,要用 刷洗,洗净的试管应 (填“正”或“倒”)放在试管架上。
答案(1)AE (2)节约用水 (3)分子在不断运动 (4) 试管刷 倒 【详解】(1)A、易拉罐属于金属材料,能循环利用,可以放入可回收垃圾箱,故符合题意; B、过期药品属于有害垃圾,不能放入可回收垃圾箱,故不符合题意; C、剩饭、剩菜属于湿垃圾,又称为厨余垃圾,不能放入可回收垃圾箱,故不符合题意; D、属于有害垃圾,不能放入可回收垃圾箱,故不符合题意; E、旧书、旧报纸能循环利用,可以放入可回收垃圾箱,故符合题意; 故选AE; (2)每个公民都必须爱护水资源:一方面要防止水体污染,另一方面要节约用水; (3)花香四溢,是因为香气中含有的分子是在不断地运动的,向四周扩散,使人闻到香味; (4)如果试管内壁附有不易洗掉的物质,要用试管刷刷洗,刷洗时须转动或上下移动,但不能用力过猛,以防损坏试管。洗过的试管内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下时,表示仪器已洗干净。洗净的试管应倒放在试管架上或放在指定的地方。
7选择题
【变式2-1】倡环保之风,走发展之路,迎接党的二十大。你认为符合该理念的是
答案A 【详解】A、回收废旧电池,可以减少环境污染,符合该理念; B、使用一次性筷子,会造成资源浪费,不符合该理念; C、直接排放生活污水,会造成水体污染,不符合该理念; D、燃放烟花爆竹,会造成空气污染,不符合该理念。 故选:A。
8填空 / 解答
【变式2-2】地球是我们美丽的家园,保护环境人人有责。请回答下列问题:
(1)工业废水、生活污水的任意排放造成了水体污染。请写出水体污染的危害 (答一点即可)。
(2)“绿水青山,都是金山银山”,请写出生活中防治水体污染的措施 (答一点即可)。
(3)“白天蓝云,你我共建”,请写出防治空气污染的措施 (答一点即可)。


答案(1)影响渔业工农业的生产、直接危害人体健康等 (2)农业上合理施用农药化肥,提倡使用农家肥 (3)大力植树造林、种草等 【详解】(1)水体污染,会影响渔业工农业的生产、直接危害人体健康等。 (2)农业上合理施用农药化肥,提倡使用农家肥,生活污水集中处理后再排放等均能防治水体污染。 (3)大力植树造林、种草,减少化石燃料的使用等,均能防治空气污染。 知识点3知识点3过滤的原理、方法及其应用过滤的原理、方法及其应用 1、过滤:过滤是把不溶于液体的固体物质跟液体分离开来的一种混合物分离的方法;它根据滤纸能够透过液体和溶于液体的物质的特殊功能,将混合物分离开来的;常用来分离不溶于液体的固体物质跟液体等。2、适用范围:用于分离难溶性固体与液体或者不溶性固体和可溶性固体 3、操作注意事项:“一贴二低三靠” 4、仪器和用品:玻璃仪器(烧杯、玻璃棒、漏斗)、 铁架台、用品(滤纸) 5、过滤后,如果滤液仍然浑浊,可能原因有: A承接滤液的烧杯不干净 B倾倒液体时液面高于滤纸边缘 C滤纸破损 6、过滤后仍然浑浊的处理方法,清洗仪器,更换滤纸,重新过滤。
9选择题
【典例3-1】某学习小组制作的净水器如图,关于该净水器的说法正确的是
答案C 【详解】A、该净水器只能除去水中的难溶性杂质、色素、异味、细菌病毒等,得到的水中仍含有可溶性杂质,即不能将自来水变成纯净物,故A说法不正确; B、净水时,为了使净化水的效果更好,应自上而下净化,水最先流经小卵石,故B说法不正确; C、装置中的活性炭具有吸附性,能除去水中的色素和异味,故C说法正确; D、通过生态膜物理过滤只能除去河水中难溶性杂质,不能除去水中的可溶性杂质,故D说法不正确; 故选:C。
10填空 / 解答
【典例3-2】如图是净化水时的过滤操作。

(1)仪器a的名称是 。
(2)请写出玻璃棒的作用 。
答案(1)漏斗 (2)引流 【详解】(1)根据仪器形状可知,仪器a是漏斗。 (2)过滤时,玻璃棒起引流作用,防止液体飞溅。
11选择题
【变式3-1】化学的学习离不开实验,而实验成功的关键在于操作。下列实验操作正确的是
答案C 【详解】A、不能用一盏酒精灯引燃另一盏酒精灯,以免引起火灾。错误; B、量筒量程选择的依据有两点:一是保证量取一次,二是量程与液体的取用量最接近,量取5.5mL液体应选择10mL量筒,错误; C、过滤要注意一贴即滤纸紧贴在漏斗内壁,二低即液面低于滤纸边缘,滤纸低于漏斗边缘、三靠即烧杯口紧贴玻璃棒,玻璃棒抵在三层滤纸一侧,漏斗下端管口紧贴烧杯内壁,正确; D、托盘天平只能称量到0.1g,不能称量10.05g固体。错误。 故选C。
12填空 / 解答
【变式3-2】“岩盐之都”河南叶县盛产食盐。食盐的主要成分NaCl由 (填“分子”“原子”或“离子”)构成。除去食盐水中泥沙等不溶性杂质的方法是 。该操作中所用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 。


答案离子 过滤 漏斗 【详解】氯化钠是由钠离子和氯离子构成的,所以NaCl由离子构成; 过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法,除去食盐水中泥沙等不溶性杂质的方法是过滤; 过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法,过滤操作的仪器有铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗四种仪器,所用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗 知识点4知识点4蒸发和蒸馏操作及硬水和软水蒸发和蒸馏操作及硬水和软水 1、蒸发:为了得到溶于水中的可溶性固体而进行的基本使用操作;所需仪器有铁架台、蒸发皿、酒精灯、烧杯、玻璃棒、石棉网等。 操作注意事项 (1)蒸发皿中液体的量不得超过其容积的2/3。 (2)蒸发过程中必须用玻璃棒不断搅拌,以防止局部温度过高而使液体飞溅。 (3)当加热至较多固体出现时,应停止加热利用余热蒸干。 (4)不能把热的蒸发皿直接放在实验台上,应垫上石棉网。 (5)夹持蒸发皿要用坩埚钳。 2、蒸馏:根据物质的沸点不同,通过加热的方法,使低沸点物质先蒸发,再冷凝而得以分离的一种操作,所需仪器有蒸馏瓶(蒸馏烧瓶)、铁架台、酒精灯、冷凝管、温度计、橡皮塞、锥形瓶、尾接管、石棉网等。 操作注意事项 (1)加热时要垫石棉网(也可以用其它热浴加热),使之均匀受热。 (2)加热时,液体量不超过容积的2/3,不少于容积的1/3。 (3)配置附件(如温度计等)时,应选用合适的橡胶塞,特别注意检查气密性是否良好。 (4)蒸馏时最好事先在瓶底加入少量沸石,以防暴沸。 (5)蒸馏完毕必须先关闭活塞后再停止加热,防止倒吸。 3、硬水与软水 (1)硬水定义:硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水;软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 (2)鉴别方法:加入等量的肥皂水,浮渣较多、泡沫较少的是硬水,泡沫较多、浮渣较少的是软水。 (3)硬水软化的方法:实验室——蒸馏、生活中——煮沸 (4)长期使用硬水的坏处:浪费肥皂,洗不干净衣服;锅炉容易结成水垢,浪费燃料,还 易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。
13选择题
【典例4-1】下列实验操作正确的是
答案B 【详解】A、取用固体粉末状药品时,应用药匙或纸槽,不能用手,防止药品有毒或有腐蚀性,而且用手会污染药品,操作错误,不符合题意; B、可以用此装置来制取蒸馏水,操作正确,符合题意; C、过滤时,应用玻璃棒引流,而且要注意“一贴、二低、三靠”的原则,操作错误,不符合题意; D、溶解固体应在烧杯中进行,不能在量筒中进行,不符合题意。 故选:B。
14填空 / 解答
【典例4-2】实验室可用如图装置制取蒸馏水,请回答下列问题:

(1)在连接好装置后,应先进行 的操作。
(2)在烧瓶底部加入几粒沸石(或碎瓷片)的目的是 。
(3)仔细观察冷凝管,冷却水从下端流入上端流出,其原因是 。
答案(1)检查装置气密性 (2)防止暴沸 (3)增强冷凝效果(或能使冷凝管中的水和水蒸气充分接触) 【详解】(1)制取蒸馏水的原理是:将水加热变为水蒸气,水蒸气再液化变为水,所以在连接好装置后,应先进行检查装置气密性的操作。 (2)在烧瓶底部加入几粒沸石(或碎瓷片)的目的是防止暴沸; (3)冷却水从下端流入上端流出,使冷水与水蒸气之间的接触面积大,并且接触时间长,增加冷凝效果。
15选择题
【变式4-1】如图是几种净水方法,有关叙述不正确的是
答案D 【详解】A、图①中冷凝水应从b口进,a口出,这样冷凝比较充分,不符合题意; B、图②是过滤,过滤时玻璃棒的作用是引流,不符合题意; C、图③是煮沸,高温能使蛋白质变性,煮沸是生活中对饮用水杀菌消毒的主要方法,不符合题意; D、①是蒸馏,蒸馏几乎可除去所有杂质,能降低水的硬度,②是过滤,过滤只能除去难溶性杂质,不能降低水的硬度,③是煮沸,可溶性钙、镁化合物在加热时能形成沉淀,故生活中常用煮沸的方法降低水的硬度,④是活性炭吸附,只能除去水中的色素和异味,部分难溶性杂质,不能除去可溶性杂质,不能降低水的硬度,符合题意。 故选D。
16填空 / 解答
【变式4-2】海水淡化可缓解淡水资源喷乏的问题。
(1)下图为太阳能海水淡化装置示意图。从微观的角度分析,海水中的水变成水蒸气的过程中,发生改变的是 。
  
(2)从过程和效果上看,此方法最接近实验室混合物分离方法中的 (填“过滤”或“蒸馏”)。


净化方法原理作用
沉淀静置,使不溶性杂质沉降并与水分层除去不溶性杂质
过滤把液体与不溶于液体的固体分离除去不溶性杂质
吸附利用木炭或活性炭的吸附作用,或者利用明矾溶于水后生成的胶状物,把天然水中的一些不溶性杂质和一些可溶性杂质吸附在其表面,沉降下去。除去不溶性杂质、一些可溶性杂质和异味等
蒸馏通过加热的方法使水变成水蒸气后,然后冷凝成水除去可溶性杂质和不溶性杂质。
难溶性杂质可溶性杂质降低水的硬度
沉淀
过滤
吸附
蒸馏
答案(1)分子之间的间隔 (2)蒸馏 【详解】(1)从微观的角度分析,海水中的水变成水蒸气的过程中,是因为温度升高,水分子之间的间隔增大,发生改变的是分子之间的间隔; (2)实验室中采用蒸馏的方法将水净化,所以从过程和效果上看,太阳能海水淡化最接近实验室混合物分离方法中的蒸馏。 知识点5知识点5自来水的生产过程和净化自来水的生产过程和净化 1、水的净化:指将自然界中含有许多可溶性和不溶性杂质,常呈浑浊状态的水,可通过各种途径净化处理的过程。(纯水是无色、无臭、清澈透明的液体) 2、自来水厂净水过程: 明矾的作用:明矾溶于水后生成的胶状物吸附水中悬浮杂质,使杂质沉降来达到净水的目的。 3、各种净化方法除去的杂质的种类 水的净化效果由低到高的是:沉淀、过滤、吸附、蒸馏(均为物理方法),其中净化效果最好的是蒸馏;既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。
17选择题
【典例5-1】水净化的主要步骤如图所示,有关说法正确的是
答案B 【详解】A、步骤Ⅰ是沉降和过滤,只能除去水中难溶性杂质,故选项说法不正确; B、活性炭具有吸附性,则X试剂为活性炭,步骤Ⅱ是利用活性炭的吸附作用除去水中的色素和异味,故选项说法正确; C、步骤Ⅲ加入液氯,可以杀菌、消毒,此过程有新物质生成,属于化学变化,故选项说法不正确; D、该净化过程中不能除去水中的可溶性物质,因此净化后得到的水中仍是混合物,故选项说法不正确。 故选B。
18填空 / 解答
【典例5-2】某中学化学兴趣小组的同学收集了一瓶岷江水,想模拟自来水厂的净水过程,实验流程如图所示。请回答下列问题:

(1)向水中加入的A物质是 (填名称),搅拌溶解,静置一段时间,进行操作① ,以除去水中的一些不溶物。
(2)操作②是吸附,主要是为了除去水中的异味和色素,可选用的物质是 。
(3)长期饮用硬水对人体健康不利,为了检验净化后所得的自来水是硬水还是软水,可以向其中加入 ,家庭中使硬水软化的简易方法是: 。
(4)爱护水资源需要节约用水和防治水体污染,请你写出一条在日常生活中节约用水的具体措施: 。
答案(1) 明矾 过滤 (2)活性炭 (3) 肥皂水 煮沸 (4)洗菜的水浇花(合理即可) 【详解】(1)向水中加入A物质是明矾,可以加速沉降,吸附较大颗粒,过滤是将混合物中不溶于水的物质分离除去,所以,向水中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行过滤操作,可除去不溶于水的物质;故填明矾;过滤; (2)由于活性炭具有疏松多孔的结构,所以活性炭具有吸附性,过滤得到的水,用活性炭进行吸附可除去污水的异味或色素物质。故填活性炭; (3)区别硬水和软水可用肥皂水。水取样后加入肥皂水,振荡,产生较多泡沫的为软水,产生较少泡沫的为硬水;故填肥皂水; 硬水中含有较多的钙镁化合物,加热煮沸时钙镁化合物转化为碳酸钙、氢氧化镁沉淀,从而降低水的硬度。所以生活中常用加热煮沸的方式降低水的硬度,故填煮沸; (4)节约用水的措施很多,例如:洗菜的水浇花、冲厕所,使用节水龙头等。故填洗菜的水浇花(合理即可);
19选择题
【变式5-1】如图是自来水厂净化水的主要步骤,下列说法正确的是
答案B 【详解】A、过滤池是实现固液分离的操作,吸附池是吸附颜色、气味等,二者位置不能颠倒,错误; B、活性炭表面具有疏松多孔的结构,有良好的吸附性,可以吸附颜色、气味等,加入的X试剂为活性炭,正确; C、过滤是实现固液分离的操作,不能除去水中溶解的色素和异味,错误; D、到达用户的水含有可溶性杂质,属于混合物,错误。 故选B。
20填空 / 解答
【变式5-2】2023年7月16日,引汉济渭工程正式向西安通水,汉江清流穿越秦岭
(1)将水库中的水净化成生活用的自来水时,可用卵石、沙层等除去水中难溶固体,卵石、沙层在净水中的作用是 。
(2)教室内的饮水机中水处理过程如图所示。其中起到杀菌消毒作用的是步骤 (填数字序号)。炭罐的作用常称为 作用。

(3)小明在烧杯中接取少量饮水机中的水,向其中加入 ,搅拌后发现有丰富的泡沫,确定饮水机中的水是 (填“软水”或“硬水”)。
答案(1)过滤 (2) ③ 吸附 (3) 肥皂水 软水 【详解】(1)将水库中的水净化成生活用的自来水时,可用卵石,卵石能够除去不溶于水的物质,起到过滤的作用; (2)教室内的饮水机中水处理过程如图所示。其中起到杀菌消毒作用的是步骤③,炭罐的作用常称为吸附作用; (3)小明在烧杯中接取少量饮水机中的水,向其中加入肥皂水,搅拌后发现有丰富的泡沫,确定饮水机中的水是软水。

一、选择题

21选择题
1.某品牌矿泉水含钙、钾元素,其生产流程示意图如下。下列说法正确的是
答案A 【详解】A、沉淀时可向水中加入絮凝剂明矾,明矾溶于水可吸附水中悬浮的杂质而加速其沉降,故说法正确; B、活性炭具有疏松多孔的结构,具有较强的吸附性,可以吸附水中的色素和异味,故说法错误; C、臭氧灭菌使细菌病毒的蛋白质失去生命活性,利用臭氧的化学性质,故说法错误; D、图示净化水的过程中不能除去水中的所有的可溶性杂质,得到的水不一定是硬水,故说法错误。 故选A。
22选择题
2.某课外活动小组制作了如下简易净水器,关于该净水器的说法正确的是
答案A 【详解】A、活性炭具有吸附性,可以吸附水中的色素和异味,选项说法正确; B、该简易净水器中的小卵石和石英砂可以除去水中的难溶性杂质,活性炭可以除去水中的色素和异味,但不能起到杀菌消毒的作用,选项说法错误; C、该简易净水器不能除去水中的所有杂质,得不到蒸馏水,选项说法错误; D、该简易净水器中的小卵石和石英砂可以除去水中的难溶性杂质,活性炭可以除去水中的色素和异味,但不能除去水中的可溶性杂质,选项说法错误。 故选A。
23选择题
3.小明查阅资料得知,肥皂水可以检验水的硬度。他分别取市售纯净水,自来水和煮沸的自来水个5mL于3支试管,逐滴加入1.5%的肥皂水并振荡,记录开始产生泡沫时所加肥皂水的量(肥皂水用量越多,水的硬度越大),数据如下表。下列说法错误的是
水样市售纯净水自来水煮沸的自来水
肥皂水的用量/滴296
答案C 【详解】A、根据表格可知,煮沸的自来水所用肥皂水的用量小于自来水,所以硬度减小,可以降低硬度,故A正确; B、根据表格,市售纯净水所用肥皂水的用量,所以硬度最小,故B正确; C、煮沸的自来水含有其他矿物质,不是纯净物,故C错误; D、用硬水洗涤衣物,既浪费肥皂也洗不干净,时间长了衣物还会变硬,故D正确。 故选C。
24选择题
4.上善若水,水利万物而不争。下列关于水资源的说法中,正确的是
答案B 【详解】A、地球表面约71%被水覆盖着。地球上的总水储量虽然很大,但淡水很少,大部分是海水,故地球上的水资源不是取之不尽,用之不竭的,故选项错误; B、虽然地球上水的储量很大,但是淡水很少,可利用的淡水资源更加紧缺,故选项正确; C、地球上的水储量大,但是淡水很少,可利用的淡水资源更加紧缺,我们需要节约用水,故选项错误; D、我国水资源总量居世界前列,但是人均水量较少,且水资源分布不均,我们需要节约用水,故选项错误; 故选:B。
25选择题
5.“生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到的净水方法是
答案D 【详解】A、生命吸管中的超滤膜和PP棉均可起到过滤的作用,除去难溶性杂质,不符合题意; B、生命吸管中的活性炭具有吸附性,可以吸附水中的色素和异味,不符合题意; C、生命吸管中的抗菌球可以起到消毒的作用,可除去细菌和病毒等,不符合题意; D、生命吸管不能起到蒸馏的作用,符合题意。 故选D。
26选择题
6.水是生命之源。下列有关水体保护的措施不正确的是
答案C 【详解】A、推广使用无磷洗衣粉,可以减少水体富营养化,减少“水华”现象的发生,不符合题意; B、合理使用化肥、农药,可以减少污染,保护水资源,不符合题意; C、排放未经处理的工业废水,会污染水源,应处理达标后排放,符合题意; D、对水源地的水体进行严格保护,可以减少污染,保护水资源,不符合题意。 故选C。
27选择题
7.如图是一款简易海水淡化器,对于该装置淡化海水的过程认识正确的是
答案D 【详解】A、淡化海水的过程中,海水中含有的水分被蒸发,盐分不会蒸发,故A错误; B、水杯收集到的水是水蒸气凝结而成的,属于纯净物,故B错误; C、该淡化海水的过程中应用的是蒸馏,自来水的净水过程中没有蒸馏,故C错误; D、此变化中只是水的状态变化,没有产生新的物质,故D正确。 故选D。
28选择题
8.如图所示是制取蒸馏水的实验。下列说法不正确的是
答案B 【详解】A、实验时,为增强冷凝效果,下端管口是进水管,上端管口是出水管,冷凝管进、出水的方向:b进a出,故A正确; B、温度计的水银球应在蒸馏烧瓶的支管口处,测量水蒸气的温度,故B错误; C、蒸馏时,陶土网的作用是使蒸馏烧瓶均匀受热,防止烧瓶受热不均匀而炸裂,碎瓷片的作用是防止加热时暴沸,故C正确; D、锥形瓶中得到的水是蒸馏水,属于软水,故D正确。 故选:B。
29选择题
9.学习了水的净化后,兴趣小组的同学们利用课外时间自制了简易净水器(如图所示)。下列说法正确的是
答案A 【详解】A、活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素,则活性炭在该装置净水过程中体现了吸附性,故选项说法正确; B、小卵石和石英砂可以过滤除去水中难溶性杂质,活性炭具有吸附性,可以除去水中的色素和异味,应先进行过滤、再进行吸附,二者位置不能颠倒,故选项说法错误; C、该装置不能除去水中的可溶性钙、镁化合物,不能降低水的硬度,故选项说法错误; D、该装置只能除去水中的不溶性杂质、色素以及异味,不能起到杀菌消毒的作用,故选项说法错误。 故选:A。
30选择题
10.下列有关地球上水的分布、循环、利用的说法中正确的是
答案B 【详解】A.海水占全球总储水量的96.53%,淡水只约占全球水储量的2.53%,故A错误; B.水是一切生命赖以生存的重要物质基础,故B正确; C.人类直接利用的是淡水,故C错误; D.水循环涉及降水、蒸发、地表和地下径流,水汽输送等,故D错误。 故选:B。
31选择题
11.2022年3月22日,世界水日宗旨是唤起公众的节水意识,加强水资源保护。下列有关水的说法错误的是
答案A 【详解】A、自然界的水中含有可燃性和难溶性杂质,属于混合物,选项错误; B、果园采用滴灌浇水代替漫灌,节约了水资源,选项正确; C、水分总在不断运动,水结冰后水分子仍然在运动,选项正确; D、生活污水处理后再排放,能减少水污染,有利于水资源的保护,选项正确; 故选A。
32选择题
12.下列跨学科实践活动涉及的化学知识正确的是
选项实践活动化学知识
A微型空气质量检测仪测CO2含量CO2属于空气污染物
B用橡皮泥制作氨分子的结构模型氨气由氮原子和氢原子构成
C设计和制作简易供氧器过氧化氢溶液可用于制氧剂
D用自制简易净水器净化雨水净化后得到纯水
答案C 【详解】A、CO2并不属于空气污染物,不符合题意; B、氨气分子由氮原子和氢原子构成,不符合题意; C、过氧化氢溶液分解出氧气,可以用作制氧剂,符合题意; D、净化后的水仍含有杂质,属于混合物,不符合题意。 故选C。
33选择题
13.化学兴趣小组的同学设计并制作如图所示的简易净水装置。利用该装置模拟净化当地河水。下列分析正确的是
答案B 【详解】A.小卵石的作用是除去颗粒较大的不溶性杂质,选项分析错误,故不符合题意; B.活性炭具有吸附性,可吸附水中的色素和异味,选项分析正确,故符合题意; C.出水口的水中仍含有较多的可溶性钙、镁化合物,属于硬水,选项分析错误,故不符合题意; D.杀菌消毒可以除去水中微生物等,选项分析错误,故不符合题意; 故选:B。
34选择题
14.如表对化学知识的阐述中,完全正确的一组是
A.化学与生活B.化学与材料
①生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
②洗涤剂具有乳化作用,能清洗餐具上的油污
①聚乙烯塑料加热后熔化,有热固性
②用燃烧闻气味的方法区分纯棉纤维和羊毛纤维
C.化学与健康D.化学与安全
①人体缺铁会引起贫血
②人体缺维生素A会导致坏血病
①家用电器着火,用水浇灭
②用甲醛溶液浸泡海产品以保鲜
答案A 【详解】A、①生活中常用煮沸的方法降低水的硬度;②洗涤剂具有乳化作用,能清洗餐具上的油污,选项说法全部正确,符合题意; B、①聚乙烯塑料加热后熔化,有热塑性,原说法错误,②羊毛燃烧有烧焦羽毛味,纯棉没有特殊气味,所以用燃烧闻气味的方法区分纯棉纤维和羊毛纤维,原说法正确,不合题意; C、①人体缺铁会引起缺铁性贫血,原说法正确,②人体缺维生素A易患夜盲症,缺乏维生素C会导致坏血病,原说法错误,不合题意; D、①家用电器着火,用水浇灭,以防发生触电;②甲醛有毒,不能用甲醛溶液浸泡海产品以保鲜,原说法错误,不合题意; 故选:A。

二、填空题

35填空 / 解答
15.每年的3月22日是“世界水日”,水与人类的生产、生活密切相关。
(1)水是一切生命体生存所必需的物质,每一位公民都要爱惜水资源、保护水环境、防治水污染,属于“国家节水标志”的是 (填字母序号)。

(2)如图是自来水的净水过程示意图。

能除去水体中颜色和异味的步骤是 (填字母序号)。硬水中含有较多的钙离子、镁离子,长期饮用硬水对人体健康不利,生活中我们通常用 来鉴别硬水和软水;若产生大量泡沫,则该水样为 (填“软水”或“硬水”) 。
(3)为了达到净水的目的,化学实践小组的同学制作了如图所示的简易净水器,在蓬松棉和石英砂之间需要放置的物质是 。
答案(1)b (2) C 肥皂水 软水 (3)活性炭 【详解】(1)a、该图为循环使用标志,不符合题意; b、该图为国家节水标志,符合题意; c、该图为中国环境标志,不符合题意; d、该图为中国节能标志,不符合题意; 故选b; (2)活性炭具有吸附性,能吸附水中的色素及异味,故能除去水体中颜色和异味的步骤是C;肥皂水可鉴别硬水和软水;若产生大量泡沫,则该水样为软水,反之则为硬水; (3)活性炭具有吸附性,可以吸附水中的色素和异味,因此要除去水中的色素和异味,在蓬松棉和石英砂之间需要放置的物质是活性炭。
36填空 / 解答
16.以下两种装置都可以对水进行不同程度的净化。

(1)装置Ⅰ净水操作的名称为 ,玻璃棒的作用为 .
(2)装置Ⅱ中所放的黑色固体为 ,利用其 性可以除去水中一些溶解的杂质,除去臭味。
(3)将一定量硬水由图二装置入水口通入,出水口得到的水是 (填“硬水”或软水),请设计实验进行验证,填写在下表中。
(4)生活中可以通过 的方法将硬水软化。
实验步骤实验现象实验结论
实验步骤实验现象实验结论
取适量出水口得到的水于试管中,向试管中加入适量肥皂水,振荡产生较少泡沫,较多浮渣该水为硬水
答案(1) 过滤 引流 (2) 活性炭 吸附 (3) 硬水 取适量出水口得到的水于试管中,向试管中加入适量肥皂水,振荡 产生较少泡沫,较多浮渣 该水为硬水 (4)煮沸 【详解】(1)装置Ⅰ净水操作的名称为过滤,玻璃棒的作用为引流,防止液体溅出; (2)装置Ⅱ中所放的黑色固体为活性炭,利用其吸附性可以除去水中一些溶解的杂质,除去臭味; (3)活性炭只能除去水中的色素和异味,不能除去水中可溶性的钙镁化合物,将一定量硬水由图二装置入水口通入,出水口得到的水还是硬水; 天然水加入肥皂水搅拌,产生泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水,因此: (4)天然水煮沸时,水中可溶性钙镁化合物转化为沉淀,水的硬度降低,生活中可以通过煮沸的方法将硬水软化。
37选择题
17.3月31日扬州成功举办鉴真半程马拉松比赛。
(1)赛道之美。选手途经东关古渡、宋夹城、瘦西湖等地,碧波荡漾,诗意无限。
①下列关于“爱护水资源”的做法正确的是 (填字母)。
②沿途设置了木偶、古筝等12个群众文化展演点,更添一份文化韵味。木偶的装饰材料有丝绸和棉布等,鉴别丝绸和棉布的方法是 ;古筝弹奏《茉莉花》,感受高贵、典雅,茉莉花适宜种植在常温pH≈6的土壤中,该土壤呈 (填“酸”、“碱”或“中”)性。
(2)服务之美。选手可领取号码簿、手环等参赛物资,完赛可获得奖牌。
①手环含芯片。氮化镓(GaN)可做芯片材料,如图是镓的原子结构示意图,其中x= 。

②赛事奖牌以“温润碧玉,皎月当空”为主题,用锌合金材质结合电镀工艺制造该合金比纯锌更易熔炼,原因是 。
(3)饮食之美。扬州早茶是一张靓丽的城市名片。

①“富春茶社”汤包皮薄如纸。汤包面皮主要营养成分是 (填字母)。
A.淀粉                B.油脂             C.蛋白质    
②大煮干丝富含蛋白质。蛋白质中一定含有碳、氢、氧、 (填元素符号或名称)元素。
③“某品牌水”是官方指定电解质水。根据其营养成分表,该水中含有的阳离子是 (填离子符号),表中的钠元素 (填“是”或“不是”)人体必需的微量元素,每瓶该水可补充氯化钠约 g(精确到0.1 g)。
营养成分表(每瓶555 ml)
项目每100ml
蛋白质0 g
脂肪0 g
碳水化合物6.2 g
50 mg
答案(1) C 灼烧,闻气味 酸 (2) 3 合金的熔点低 (3) A N(或氮) Na+ 不是 0.7 【详解】(1)①A、为节约水资源,深挖井大量开采利用地下水,会破坏地下水资源,应合理开采利用地下水,故选项错误; B、为了改善水质,向其中加入大量84消毒液,会造成水体污染,对水中动植物造成危害,故选项错误; B、生活污水需经处理达标后才可排放,可以防止水体受到污染,故选项正确; 故选:C; ②丝绸的主要成分是蛋白质,灼烧时产生烧焦羽毛的气味,棉布的主要成分是植物纤维,灼烧时产生烧纸的气味,因此鉴别丝绸和棉布的方法是灼烧,闻气味;酸性溶液的pH < 7,中性溶液的pH = 7,碱性溶液的pH > 7,茉莉花适宜种植在常温pH≈6的土壤中,该土壤呈酸性; (2)①原子结构示意图中,圆圈内数字表示核内质子数,弧线表示电子层,弧线上的数字表示该层上的电子数,原子中,质子数=核外电子数,则有:31=2+8+18+x,解得x=3; ②赛事奖牌以“温润碧玉,皎月当空”为主题,用锌合金材质结合电镀工艺制造该合金比纯锌更易熔炼,是因为合金的熔点低; (3)①A、米、面中含有淀粉,故面皮的主要营养成分是淀粉,故选项正确; B、油脂包含植物油和动物脂肪,故选项错误; C、蛋白质存在于肉、蛋、奶、豆制品等食物中,故选项错误; 故选:A; ② 蛋白质中含有碳、氢、氧、氮元素,故填N(或氮); ③由表格中信息可知该电解质水中含有钠元素,故该水中含有的阳离子是Na+,表中的钠元素不是人体必需的微量元素;每100mL该水中钠元素的质量是50mg,则每瓶水中钠元素质量为,则氯化钠的质量为。
38填空 / 解答
18.化学与生产、生活息息相关,请根据所学知识和生活实践回答下列问题:
(1)水是生命之源,应爱护水资源。溶有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做 。
(2)合理施用化肥可以提高农作物产量,尿素是农业上常用的 (填“氮肥”“钾肥”“磷肥”中的任意一种)。
(3)生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金,其中含碳量较高的是 。
(4)保护金属资源的途径: 、有计划合理地开采矿物以及寻找金属的代用品。(填写一条即可)
(5)自来水厂欲将河水转化为生活用水,处理过程的先后顺序为 。(仅填序号:①消毒②过滤③沉降④吸附)
答案(1)硬水 (2)氮肥 (3)生铁 (4)防止铁生锈(或金属回收利用) (5)③②④① 【详解】(1)含有较多钙镁化合物的水叫做硬水,含有较少或不含钙镁化合物的水叫做软水,故填:硬水; (2)含有营养元素氮元素的肥料属于氮肥,含有营养元素磷元素的肥料属于磷肥,含有营养元素钾元素的肥料属于钾肥,同时含有氮、磷、钾中的两种或三种营养元素的属于复合肥。尿素只含有营养元素氮元素所以属于氮肥; (3)根据含碳量不同,生活中通常将铁合金分为生铁和钢,生铁是含碳量在2%~4.3%之间的铁合金,钢是含碳量在0.03%~2%之间的铁合金,故生铁的含碳量较高; (4)保护金属资源的途径有:第一、防止铁生锈,第二、金属的回收利用,第三、合理开采,第四、寻找代替品; (5)自来水厂欲将河水转化为生活用水,先加明矾沉降,然后进行过滤、活性炭吸附,最后投药消毒,故先后顺序为:③②④①。

三、实验题

39选择题
19.水是生命之源,某兴趣小组进行了如下有关水的实。.回答下列问题:
实验:天然水的净化(实验流程及装置如图所示)

(1)操作③中 (填写仪器名称)的作用是引流,若经过此操作后,所得液体M仍然浑浊,其原因可能是 (填字母标号)。
(2)净化后的水通过实验④制取蒸馏水,需要在a中加入 ,以防加热时出现暴沸。
答案(1) 玻璃棒 A、C (2)碎瓷片或沸石 【详解】(1)操作③为过滤操作,其中玻璃棒的作用是引流; 若经过此操作后,所得液体M仍然浑浊,其原因可能是: A、漏斗内的滤纸有破损,会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯,从而使得滤液浑浊,故选项符合题意; B、漏斗下端管口紧靠烧杯内壁,操作正确,不会导致滤液浑浊,故选项不符合题意; C、漏斗内液面高于滤纸的边缘,会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下,该操作会使滤液仍然浑浊,故选项符合题意; 故选:AC; (2)净化后的水通过实验④蒸馏制取蒸馏水,需要在a烧瓶中加入碎瓷片或沸石,以防加热时出现暴沸。
40填空 / 解答
20.水是常用的溶剂,实验室提纯、配制溶液时,可能涉及以下操作:①称量②过滤③计算④蒸发结晶⑤溶解⑥量取。请按要求回答下列问题。
(1)甲同学用纯净的氯化钠固体和蒸馏水配制质量分数一定的氯化钠溶液。涉及到的操作正确顺序是 (填序号)。
(2)小婧按下图用托盘天平称量氯化钠,小民发现小婧的操作有错误。你认为小婧操作中错误是 。

(3)乙同学用含杂质的食盐(杂质不溶于水)和蒸馏水配制氯化钠溶液,配制前应该进行提纯,那么,提纯食盐涉及到的操作的正确顺序是 (填序号)。
(4)若用100g质量分数为98%的浓硫酸配制20%的稀硫酸,需要蒸馏水(密度为1g/cm3)的体积为 。
(5)硬水会给生活生产带来许多不便,生活中可用 的方法降低水的硬度。
答案(1)③①⑥⑤ (2)左码右物 (3)⑤②④ (4)390mL (5)加热煮沸 【详解】(1)a、配制一定溶质质量分数的溶液的步骤是:计算、称量固体的质量、量取液体和体积,溶解。所以正确的操作顺序为:③①⑥⑤。 (2)图中的称量固体的质量应该把砝码放在右盘,固体放在左盘,图中二者位置放反了。 (3)粗盐中含有的是不溶性固体杂质,可以通过过滤的方法除去,粗盐提纯的一般步骤是溶解、过滤、蒸发,所以本题答案为⑤②④。 (4)解:设需要水的质量为,稀释前后溶质质量不变,,解得:,需要水的体积= 。 (5)硬水会给生活生产带来许多不便,生活中可用加热煮沸的方法使可溶性钙、镁化合物沉降下来,降低水的硬度。
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